TÓPICOS ESPECIAIS EM PORTUGUÊS
Na frase “Todo fim de semana, vende-se artesanatos naquela feira. ”, há um deslize quanto à concordância verbal. Assinale a alternativa em que também ocorre esse problema.
Naquele estabelecimento, compram-se roupas seminovas.
Soube que, naquela empresa, contrata-se vendedores mensalmente.
Para que o serviço seja aprimorado, precisa-se de novos atendentes.
Alugam-se, naquela loja, roupas para festas.
No Brasil, acredita-se em melhorias na educação e na saúde.
Leia o trecho a seguir para responder ao que é solicitado.
“Os indivíduos criam¹ a própria visão de mundo, baseada em sua percepção do cotidiano e daquilo que mais o afeta. Atualmente, em função das constantes mudanças sociais, econômicas e culturais, os indivíduos reformularão² essa visão com frequência. Não há como julgá-la ou categorizá-la como certa ou errada, mas é bem provável que quanto maior a cultura e o conhecimento do indivíduo, mais abrangente e clara seja sua visão”
(PICCOLI, Ana Paula Bonilha; LENA, Renato César. Visão de mundo. In: PICCOLI, Ana Paula Bonilha et al. Empregabilidade: competências pessoais e profissionais. São Paulo: Pearson, 2010. p. 2.)
Há, no trecho acima, duas palavras em destaque: criam e reformularão. Como você estudou, há algumas diferenças quando vamos conjugar verbos no passado e no futuro, em qualquer pessoa do discurso (1ª pessoa, 2ª pessoa, 3ª pessoa), do singular ou do plural.
Assim pensando, avalie as afirmativas e assinale a opção correta.
I. Em criaram, o verbo criar está no futuro, na terceira pessoa do plural.
II. Em reformularão, o verbo reformular está no futuro, na terceira pessoa do plural.
III. Criaram indica uma ação que aconteceu no passado; reformularão indica uma ação que acontecerá no futuro. Ambas as palavras estão conjugadas na terceira pessoa do plural e, por isso, indicam tais ações.
A opção correta está presente em:
Em I e II.
Em II e III.
Apenas em I.
Apenas em III.
Apenas em II.
Leia as palavras de Mamede (2017).
“A correta expressão do pensamento por meio de linguagem verbal é peculiaridade de uma língua, ou idioma. No nível culto, ou norma padrão, existem estruturas próprias e distintas da simples comunicação coloquial diária. São situações de pronúncia, de escrita ou ortografia, de flexão de palavras e, acima de tudo, de significado. A palavra certa para o lugar certo é uma questão de respeito para com a identidade daquilo que desejamos expressar. Essa identidade tem a mesma natureza da identidade de uma pessoa, por exemplo, em todas as suas marcas. Se a palavra possui tantas letras, e eu elimino, acrescento ou troco uma letra, eu adulterei a identidade dessa palavra”.
(MAMEDE, 2017, p. 39)
A partir do exposto e do que foi estudado por você, indique a sentença em que a palavra enfim esteja empregada adequadamente, ou seja, indicando a ideia de finalmente, por fim.
Enfim de dia, todos queremos chegar mais rápido em casa, não é mesmo?
Alguns professores estampam, em seus rostos, que devem estar enfim de carreira. Eles aparentam estar muito cansados!
Quando estamos enfim de uma prova, sempre queremos terminá-la logo.
Após diversas tentativas, chegamos a conclusão de que aquele paciente se encontra enfim de vida.
Devemos nos aperfeiçoar profissionalmente para, enfim, conseguirmos o emprego que almejamos.
Muitas vezes, as pessoas têm dúvidas a respeito do uso de alguns termos, ao descrever o emprego correto de alguns casos especiais da língua. Após seus estudos acerca das dificuldades mais frequentes da língua, assinale C para as frases que estiverem gramaticalmente corretas e E para as erradas.
( ) Foi-me feito um pedido: é para mim avaliar o livro.
( ) Voltamos a fim de cumprimentá-lo pela formatura.
( ) Moro a cerca de duas quadras da universidade.
( ) A tempo que não te vejo.
A opção correta é:
C, E, E, E.
C, E, E, C.
E, C, C, C.
E, C, C, E.
E, E, E, C.
Como você estudou, a Língua Portuguesa apresenta algumas palavras e expressões que sempre suscitam dúvidas quanto ao seu emprego adequado em diversas. Por meio desse estudo, avalie as afirmativas que seguem:
I. Há é utilizando quando o espaço de tempo já tiver decorrido e puder ser substituído por faz.
II. Mim nunca faz nada, portanto mim não pode ser sujeito.
III. Escrevemos de repente, separadamente, indicando de forma repentina, inesperada.
Está correta a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em III.
Apenas em I.
Em I e II.
Apenas em II.
Em I, II e III.
De acordo com Mamede (2017, p. 55), quando tratamos das dificuldades mais frequentes da língua, abordamos“[...] alguns fatos da norma padrão ou língua culta que, frequentemente, geram confusões, dúvidas e os desagradáveis desvios, eufemismo de ‘erros’. São situações de várias ordens, em especial ortográfica, morfológica e sintática.”
Em relação ao uso dos porquês, associe a primeira coluna com a segunda.
(1) Por que
(2) por quê
(3) Porque
(4) Porquê
( ) É usada para as frases interrogativas diretas e indiretas, no início ou no meio de frase.
( ) É sinônimo dos substantivos “causa”, “motivo”, “razão”, conforme o contexto.
( ) É usada para as frases interrogativas diretas ou indiretas, no fim de frase.
( ) É usada como uma conjunção coordenativa explicativa, como uma subordinativa adverbial causal ou adverbial final.
A opção correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Naquele estabelecimento, compram-se roupas seminovas.
Soube que, naquela empresa, contrata-se vendedores mensalmente.
Para que o serviço seja aprimorado, precisa-se de novos atendentes.
Alugam-se, naquela loja, roupas para festas.
No Brasil, acredita-se em melhorias na educação e na saúde.
Leia o trecho a seguir para responder ao que é solicitado.
“Os indivíduos criam¹ a própria visão de mundo, baseada em sua percepção do cotidiano e daquilo que mais o afeta. Atualmente, em função das constantes mudanças sociais, econômicas e culturais, os indivíduos reformularão² essa visão com frequência. Não há como julgá-la ou categorizá-la como certa ou errada, mas é bem provável que quanto maior a cultura e o conhecimento do indivíduo, mais abrangente e clara seja sua visão”
(PICCOLI, Ana Paula Bonilha; LENA, Renato César. Visão de mundo. In: PICCOLI, Ana Paula Bonilha et al. Empregabilidade: competências pessoais e profissionais. São Paulo: Pearson, 2010. p. 2.)
Há, no trecho acima, duas palavras em destaque: criam e reformularão. Como você estudou, há algumas diferenças quando vamos conjugar verbos no passado e no futuro, em qualquer pessoa do discurso (1ª pessoa, 2ª pessoa, 3ª pessoa), do singular ou do plural.
Assim pensando, avalie as afirmativas e assinale a opção correta.
I. Em criaram, o verbo criar está no futuro, na terceira pessoa do plural.
II. Em reformularão, o verbo reformular está no futuro, na terceira pessoa do plural.
III. Criaram indica uma ação que aconteceu no passado; reformularão indica uma ação que acontecerá no futuro. Ambas as palavras estão conjugadas na terceira pessoa do plural e, por isso, indicam tais ações.
A opção correta está presente em:
Em I e II.
Em II e III.
Apenas em I.
Apenas em III.
Apenas em II.
Leia as palavras de Mamede (2017).
“A correta expressão do pensamento por meio de linguagem verbal é peculiaridade de uma língua, ou idioma. No nível culto, ou norma padrão, existem estruturas próprias e distintas da simples comunicação coloquial diária. São situações de pronúncia, de escrita ou ortografia, de flexão de palavras e, acima de tudo, de significado. A palavra certa para o lugar certo é uma questão de respeito para com a identidade daquilo que desejamos expressar. Essa identidade tem a mesma natureza da identidade de uma pessoa, por exemplo, em todas as suas marcas. Se a palavra possui tantas letras, e eu elimino, acrescento ou troco uma letra, eu adulterei a identidade dessa palavra”.
(MAMEDE, 2017, p. 39)
A partir do exposto e do que foi estudado por você, indique a sentença em que a palavra enfim esteja empregada adequadamente, ou seja, indicando a ideia de finalmente, por fim.
Enfim de dia, todos queremos chegar mais rápido em casa, não é mesmo?
Alguns professores estampam, em seus rostos, que devem estar enfim de carreira. Eles aparentam estar muito cansados!
Quando estamos enfim de uma prova, sempre queremos terminá-la logo.
Após diversas tentativas, chegamos a conclusão de que aquele paciente se encontra enfim de vida.
Devemos nos aperfeiçoar profissionalmente para, enfim, conseguirmos o emprego que almejamos.
Muitas vezes, as pessoas têm dúvidas a respeito do uso de alguns termos, ao descrever o emprego correto de alguns casos especiais da língua. Após seus estudos acerca das dificuldades mais frequentes da língua, assinale C para as frases que estiverem gramaticalmente corretas e E para as erradas.
( ) Foi-me feito um pedido: é para mim avaliar o livro.
( ) Voltamos a fim de cumprimentá-lo pela formatura.
( ) Moro a cerca de duas quadras da universidade.
( ) A tempo que não te vejo.
A opção correta é:
C, E, E, E.
C, E, E, C.
E, C, C, C.
E, C, C, E.
E, E, E, C.
Como você estudou, a Língua Portuguesa apresenta algumas palavras e expressões que sempre suscitam dúvidas quanto ao seu emprego adequado em diversas. Por meio desse estudo, avalie as afirmativas que seguem:
I. Há é utilizando quando o espaço de tempo já tiver decorrido e puder ser substituído por faz.
II. Mim nunca faz nada, portanto mim não pode ser sujeito.
III. Escrevemos de repente, separadamente, indicando de forma repentina, inesperada.
Está correta a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em III.
Apenas em I.
Em I e II.
Apenas em II.
Em I, II e III.
De acordo com Mamede (2017, p. 55), quando tratamos das dificuldades mais frequentes da língua, abordamos“[...] alguns fatos da norma padrão ou língua culta que, frequentemente, geram confusões, dúvidas e os desagradáveis desvios, eufemismo de ‘erros’. São situações de várias ordens, em especial ortográfica, morfológica e sintática.”
Em relação ao uso dos porquês, associe a primeira coluna com a segunda.
(1) Por que
(2) por quê
(3) Porque
(4) Porquê
( ) É usada para as frases interrogativas diretas e indiretas, no início ou no meio de frase.
( ) É sinônimo dos substantivos “causa”, “motivo”, “razão”, conforme o contexto.
( ) É usada para as frases interrogativas diretas ou indiretas, no fim de frase.
( ) É usada como uma conjunção coordenativa explicativa, como uma subordinativa adverbial causal ou adverbial final.
A opção correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Em I e II.
Em II e III.
Apenas em I.
Apenas em III.
Apenas em II.
Leia as palavras de Mamede (2017).
“A correta expressão do pensamento por meio de linguagem verbal é peculiaridade de uma língua, ou idioma. No nível culto, ou norma padrão, existem estruturas próprias e distintas da simples comunicação coloquial diária. São situações de pronúncia, de escrita ou ortografia, de flexão de palavras e, acima de tudo, de significado. A palavra certa para o lugar certo é uma questão de respeito para com a identidade daquilo que desejamos expressar. Essa identidade tem a mesma natureza da identidade de uma pessoa, por exemplo, em todas as suas marcas. Se a palavra possui tantas letras, e eu elimino, acrescento ou troco uma letra, eu adulterei a identidade dessa palavra”.
(MAMEDE, 2017, p. 39)
A partir do exposto e do que foi estudado por você, indique a sentença em que a palavra enfim esteja empregada adequadamente, ou seja, indicando a ideia de finalmente, por fim.
Enfim de dia, todos queremos chegar mais rápido em casa, não é mesmo?
Alguns professores estampam, em seus rostos, que devem estar enfim de carreira. Eles aparentam estar muito cansados!
Quando estamos enfim de uma prova, sempre queremos terminá-la logo.
Após diversas tentativas, chegamos a conclusão de que aquele paciente se encontra enfim de vida.
Devemos nos aperfeiçoar profissionalmente para, enfim, conseguirmos o emprego que almejamos.
Muitas vezes, as pessoas têm dúvidas a respeito do uso de alguns termos, ao descrever o emprego correto de alguns casos especiais da língua. Após seus estudos acerca das dificuldades mais frequentes da língua, assinale C para as frases que estiverem gramaticalmente corretas e E para as erradas.
( ) Foi-me feito um pedido: é para mim avaliar o livro.
( ) Voltamos a fim de cumprimentá-lo pela formatura.
( ) Moro a cerca de duas quadras da universidade.
( ) A tempo que não te vejo.
A opção correta é:
C, E, E, E.
C, E, E, C.
E, C, C, C.
E, C, C, E.
E, E, E, C.
Como você estudou, a Língua Portuguesa apresenta algumas palavras e expressões que sempre suscitam dúvidas quanto ao seu emprego adequado em diversas. Por meio desse estudo, avalie as afirmativas que seguem:
I. Há é utilizando quando o espaço de tempo já tiver decorrido e puder ser substituído por faz.
II. Mim nunca faz nada, portanto mim não pode ser sujeito.
III. Escrevemos de repente, separadamente, indicando de forma repentina, inesperada.
Está correta a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em III.
Apenas em I.
Em I e II.
Apenas em II.
Em I, II e III.
De acordo com Mamede (2017, p. 55), quando tratamos das dificuldades mais frequentes da língua, abordamos“[...] alguns fatos da norma padrão ou língua culta que, frequentemente, geram confusões, dúvidas e os desagradáveis desvios, eufemismo de ‘erros’. São situações de várias ordens, em especial ortográfica, morfológica e sintática.”
Em relação ao uso dos porquês, associe a primeira coluna com a segunda.
(1) Por que
(2) por quê
(3) Porque
(4) Porquê
( ) É usada para as frases interrogativas diretas e indiretas, no início ou no meio de frase.
( ) É sinônimo dos substantivos “causa”, “motivo”, “razão”, conforme o contexto.
( ) É usada para as frases interrogativas diretas ou indiretas, no fim de frase.
( ) É usada como uma conjunção coordenativa explicativa, como uma subordinativa adverbial causal ou adverbial final.
A opção correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Enfim de dia, todos queremos chegar mais rápido em casa, não é mesmo?
Alguns professores estampam, em seus rostos, que devem estar enfim de carreira. Eles aparentam estar muito cansados!
Quando estamos enfim de uma prova, sempre queremos terminá-la logo.
Após diversas tentativas, chegamos a conclusão de que aquele paciente se encontra enfim de vida.
Devemos nos aperfeiçoar profissionalmente para, enfim, conseguirmos o emprego que almejamos.
Muitas vezes, as pessoas têm dúvidas a respeito do uso de alguns termos, ao descrever o emprego correto de alguns casos especiais da língua. Após seus estudos acerca das dificuldades mais frequentes da língua, assinale C para as frases que estiverem gramaticalmente corretas e E para as erradas.
( ) Foi-me feito um pedido: é para mim avaliar o livro.
( ) Voltamos a fim de cumprimentá-lo pela formatura.
( ) Moro a cerca de duas quadras da universidade.
( ) A tempo que não te vejo.
A opção correta é:
C, E, E, E.
C, E, E, C.
E, C, C, C.
E, C, C, E.
E, E, E, C.
Como você estudou, a Língua Portuguesa apresenta algumas palavras e expressões que sempre suscitam dúvidas quanto ao seu emprego adequado em diversas. Por meio desse estudo, avalie as afirmativas que seguem:
I. Há é utilizando quando o espaço de tempo já tiver decorrido e puder ser substituído por faz.
II. Mim nunca faz nada, portanto mim não pode ser sujeito.
III. Escrevemos de repente, separadamente, indicando de forma repentina, inesperada.
Está correta a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em III.
Apenas em I.
Em I e II.
Apenas em II.
Em I, II e III.
De acordo com Mamede (2017, p. 55), quando tratamos das dificuldades mais frequentes da língua, abordamos“[...] alguns fatos da norma padrão ou língua culta que, frequentemente, geram confusões, dúvidas e os desagradáveis desvios, eufemismo de ‘erros’. São situações de várias ordens, em especial ortográfica, morfológica e sintática.”
Em relação ao uso dos porquês, associe a primeira coluna com a segunda.
(1) Por que
(2) por quê
(3) Porque
(4) Porquê
( ) É usada para as frases interrogativas diretas e indiretas, no início ou no meio de frase.
( ) É sinônimo dos substantivos “causa”, “motivo”, “razão”, conforme o contexto.
( ) É usada para as frases interrogativas diretas ou indiretas, no fim de frase.
( ) É usada como uma conjunção coordenativa explicativa, como uma subordinativa adverbial causal ou adverbial final.
A opção correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
C, E, E, E.
C, E, E, C.
E, C, C, C.
E, C, C, E.
E, E, E, C.
Como você estudou, a Língua Portuguesa apresenta algumas palavras e expressões que sempre suscitam dúvidas quanto ao seu emprego adequado em diversas. Por meio desse estudo, avalie as afirmativas que seguem:
I. Há é utilizando quando o espaço de tempo já tiver decorrido e puder ser substituído por faz.
II. Mim nunca faz nada, portanto mim não pode ser sujeito.
III. Escrevemos de repente, separadamente, indicando de forma repentina, inesperada.
Está correta a(s) afirmativa(s) presente(s) em:
Apenas em III.
Apenas em I.
Em I e II.
Apenas em II.
Em I, II e III.
De acordo com Mamede (2017, p. 55), quando tratamos das dificuldades mais frequentes da língua, abordamos“[...] alguns fatos da norma padrão ou língua culta que, frequentemente, geram confusões, dúvidas e os desagradáveis desvios, eufemismo de ‘erros’. São situações de várias ordens, em especial ortográfica, morfológica e sintática.”
Em relação ao uso dos porquês, associe a primeira coluna com a segunda.
(1) Por que
(2) por quê
(3) Porque
(4) Porquê
( ) É usada para as frases interrogativas diretas e indiretas, no início ou no meio de frase.
( ) É sinônimo dos substantivos “causa”, “motivo”, “razão”, conforme o contexto.
( ) É usada para as frases interrogativas diretas ou indiretas, no fim de frase.
( ) É usada como uma conjunção coordenativa explicativa, como uma subordinativa adverbial causal ou adverbial final.
A opção correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
Apenas em III.
Apenas em I.
Em I e II.
Apenas em II.
Em I, II e III.
De acordo com Mamede (2017, p. 55), quando tratamos das dificuldades mais frequentes da língua, abordamos“[...] alguns fatos da norma padrão ou língua culta que, frequentemente, geram confusões, dúvidas e os desagradáveis desvios, eufemismo de ‘erros’. São situações de várias ordens, em especial ortográfica, morfológica e sintática.”
Em relação ao uso dos porquês, associe a primeira coluna com a segunda.
(1) Por que
(2) por quê
(3) Porque
(4) Porquê
( ) É usada para as frases interrogativas diretas e indiretas, no início ou no meio de frase.
( ) É sinônimo dos substantivos “causa”, “motivo”, “razão”, conforme o contexto.
( ) É usada para as frases interrogativas diretas ou indiretas, no fim de frase.
( ) É usada como uma conjunção coordenativa explicativa, como uma subordinativa adverbial causal ou adverbial final.
A opção correta é:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
1, 3, 2, 4.
1, 4, 1, 3.
1, 2, 4, 3.
1, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
Assinale o motivo da utilização do “porque”, no trecho abaixo, retirado da crônica “Bons dias”, de Machado de Assis:
10 de novembro
Bons dias!
Há anos, por ocasião do movimento Ester de Carvalho, aquela boa atriz que aqui morreu, lembra-me haver lido nos jornais um pequenino artigo anônimo. Nem se lhe podia chamar artigo; era uma pergunta nua e seca. O numeroso partido da atriz estava em ação; havia palmas, flores, versos, longas e brilhantes manifestações públicas. E então dizia a pergunta anônima: “Por que não aproveitaremos este movimento Ester de Carvalho para ver se alcançamos o fechamento das portas?”
Disponível em: Acesso em 18 nov. 2019
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
O termo em destaque indica motivo, tendo o valor de “pois”, não sendo acentuado porque não é um substantivo.
O porque, usado por Machado de Assim, indica explicação, tendo o valor de “porém”, não estando acentuado porque é um substantivo que está no início de frase.
Na situação descrita acima, o porque foi utilizado para indicar uma ideia causal ou explicativa, com valor de “pois”.
No trecho de Machado de Assim, há a utilização do porquê que serve para introduzir orações interrogativas, ou seja, apresentando um questionamento sobre por qual razão não houve o aproveitamento da ação para se alcançar outra.
O porque destacado no excerto tem significado de “motivo”, “razão”, pois está acompanhado de uma palavra determinante.
Observe o trecho a seguir.
"Acostumamos, sempre, acordar de manhã desassossegados, porque estamos sempre em cima da hora."
Agora, analise as seguintes:
I. Porque deixar de lado esse assunto?
II. Ninguém sabe o porquê de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porque tinha uma grande herança.
IV. Pergunto isso por que você é sempre muito irresponsável!
V. Vivo feliz, porque amo minha família.
A partir dos seus estudos sobre o uso dos porquês, avalie as orações anteriores e assinale a única alternativa correta.
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
Os sinais de pontuação constituem recursos da língua escrita, e não da língua falada. Sobre os sinais de pontuação, identifique os itens corretos:
I- O conhecimento das estruturas oracionais ou frasais conduz ao conhecimento das situações e normas de pontuação, para a correta expressão do pensamento.
II- O mau emprego dos sinais de pontuação constitui erro não só sob o aspecto gramatical ou ortográfico, mas de entendimento real daquilo que se deseja comunicar.
III- Na escrita, os sinais de pontuação determinam significados e orientam o leitor às inflexões de voz e de entonação, no caso da leitura dos textos escritos.
Estão corretas as afirmativas presentes em:
As frases I e II são as únicas corretas.
Na frase II, o porquê é um substantivo.
Apenas a frase V está correta.
As frases I, III e V são corretas.
Apenas a frase IV está correta.
